新学期开启，教研先行。为落实产教融合要求，发挥校企联合优势，2026年9月15日，数字传媒学院校企联合实训教学教研会在重庆信息通信研究院举办。本次会议聚焦实训教学全环节提质，数字传媒学院全体教学管理团队、专任教师与合作企业一线导师共同参会。

本次教研会围绕四大核心议题展开，全链条梳理新学期实训教学工作。

实训项目说课

锚定产业需求，校准实训方向

各实训项目负责教师围绕2024级人才培养目标，从实训项目设计逻辑、真实行业场景融入、校企双导师协作机制、过程性考核评价体系等做了完整说明。参会企业导师结合当前数字传媒行业岗位对AI内容生产、短视频运营等新技能的要求，针对实训内容和产业技术迭代的适配性提出优化建议，直接对齐岗位需求调整实训框架，消除了校企之间的认知偏差，为新学期实训项目落地扫清了障碍。

新进教师试讲

以老带新促成长

本年度新进专任教师依次完成试讲展示，参会的资深专任教师和企业导师从教学内容取舍、互动方法设计、实训环节组织等维度给出针对性点评，帮助新进教师快速把握学院教学要求，明确数字传媒专业“理实结合”的教学特点，助力新进教师完成身份转变，快速适应一线教学岗位。

新开课教师说课

对接产业技术迭代

针对本学期新增的对接产业新需求的课程，开课教师围绕课程开发背景、对应岗位能力要求、课程内容逻辑以及理实结合等方面做分享。参会各方结合虚拟教研室跨专业教研优势，就不同课程之间的内容衔接、实践教学资源配置等问题深入交流，提前梳理了开课可能遇到的问题并形成应对方案，保障新开课程从一开始就贴合教学和产业的双重需求。

研讨《学习成果认定与转换管理办法》 

保障学生实践权益

结合数字传媒学院各专业实践性强的特点，参会各方围绕校外企业项目、学科竞赛成果等不同类型学习成果的认定标准、转换流程、学分替换规则展开充分讨论。针对学生普遍关注的“课外实践能不能抵学分”“企业项目能不能算课程成绩”等问题，提出了十余项可落地的修改建议，为后续管理办法正式出台实施提供了实践支撑，让制度更贴合学生成长需求。

会议最后，数字传媒学院胡晓副院长作总结发言。她表示，本次教研会跳出了传统校内教研“自说自话”的局限，依托校企联合的教研室平台打通了校内教学和产业实践的对接通道，把产业一线的需求直接融入教研环节。下一步，学院将继续深化产教融合协同育人机制，把产业需求落实到每一堂课、每一次实训中，推动数字传媒领域人才培养质量稳步提升，让学生在校就能接触真实产业场景，毕业即可适配岗位需求。

秦润施/撰稿